基于跨年级协同模式的ＧＩＳ应用型人才培养的探索与实践①

基于跨年级协同模式的ＧＩＳ应用型人才培养的探索与实践①
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以培养ＧＩＳ应用型人才的重要性和模式入手，简要分析当前各种ＧＩＳ应用型人才培养模式及存在的问题，进而引出基于跨年级协同模式的ＧＩＳ应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协同模式研究的必要性、思路及其实践方案深入剖析，得出高、中、低年级的跨年级协同发展新机制，为实现ＧＩＳ应用型人才提供新思路。

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参考文献

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引证文献

方朝阳１,２,３,邬浩１,顾苏文１,陶长华１,高丹１,２,３,罗津１,２,３.基于跨年级协同模式的ＧＩＳ应用型人才培养的探索与实践①[J].当代教育理论与实践,2016,8(8):

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