传统的外国文学教学方法所产生的负面影响越来越明显，为了改善外国文学教学方法，提高课堂教学质量，采用文本细读来讲授外国文学则是一种行之有效的教学方法。它不仅有利于改变学生的学习状态，由以往的被动学习转为主动学习，由要我学转为我要学，培养和锻炼学生的学习积极性、自觉性和主动性，而且有利于引导学生回归文学本体，让学生在与文本的对话中感受与体验文学作品的魅力，在与文本的交流中理解文学作品的内蕴，在与文本的互动中培养学生的阅读、鉴赏和审美能力，最终实现外国文学教学实践的人才培养目标。