随着西方文化的强势渗透，不少大学生的思想行为在无意识之中接受了西方文化，却漠视了自己的本根教育———中国文化。教师儒家优秀传统道德文化积淀不足、鲜有利用大学英语课程渗透儒家传统文化教育等现状，不利于继承和弘扬中国优秀传统文化。通过内容引入、模式优化的教学方法，在大学英语课堂教学中进行儒家优秀传统道德教育内容的渗透具有重要意义，可以作为隐性德育教育的重要途径。