作为一种新型教学模式，翻转课堂自出现以来，以其独特优势迅速引起国内外教育者的重视。将翻转课堂理念引入中、小学生的新概念英语课外辅导教学当中，对其教学模式在英语教学中的运用进行了深入探讨，并基于学习理论模式评价体系构建了新概念英语辅导效果评价的量化指标。统计结果表明：翻转课堂在提高中、小学生新概念英语教学辅导中容易被学生和家长接受；效果显著，可为类似的辅导课程教学提供一个有效的借鉴。