针对学生上课玩手机较为普遍的现象，提出了每次授课后需进行考试的教学方式，从而把考试压力转为学习压力传递给学生，使学生上课不得不认真听讲。为减少该教学方式给教师所带来的工作量，设计了一个手机辅助教学平台以方便教师组织考试。从该平台的实际使用效果来看，学生上课玩手机的现象大大减少，上课积极性也得到了显著提高。
龚波,徐建波,王润云.手机辅助教学平台在大学课堂中的应用[J].当代教育理论与实践,2016,8(5):
