积极心理品质培养：流动儿童城市适应的助推器

积极心理品质培养：流动儿童城市适应的助推器
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流动儿童作为特殊的弱势群体，他们在由农村迁入城市的过程中会产生不同程度的适应困境。增强流动儿童学校教育的针对性，改善不良的家庭教养方式，重视同伴之间的交流沟通等，有助于促进流动儿童积极心理品质的提升，从而助推其城市适应。

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参考文献

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引证文献

龚琳涵,谭千保.积极心理品质培养：流动儿童城市适应的助推器[J].当代教育理论与实践,2016,8(3):

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