“中小学校本课程决策何以可能”是一个以教师自己的实践经历为素材开发出来的教师教育课程案例。该案例的描述与分析是师生之间“相互作用”的产物。就“中小学校本课程决策”这一学习主题的课程研讨结论是：中小学校本课程决策的确具有助益校本课程发展、提升教师专业水平等多方面的优势与作用，也存在可能加剧学校之间课程发展不平衡等弱点和局限；中小学校本课程决策要落到实处应综合顾及各种现实条件，切实提高课程决策水平。