新信息技术的发展，引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。新信息技术“娱乐”化教育，与后现代碎片化、平面化的内容合谋，模糊了传统师生之间的界限，对传统教师和学生身份予以了祛魅。在对传统师生身份祛魅的同时，也为新的师生关系重构提供了契机。重建媒介意识，把教与学放到一个去等级化的新语境中进行互动，不失为一条重构新型“老师—学生”共同体的道路。