土建类专业具有很强的实践性、社会性、综合性和创新性。实践创新能力是土建工程师的基本特征，也是优秀土建工程师之所以优秀的重要标志。基于地方高校大学生实践创新能力的培养现状，提出重组教学资源、优化教学体系，构建由“网络学习体系”“实践性教学体系”和“考核评价体系”组成的土建类专业应用型人才多维培养平台。实践表明切实可行，成效明显。