改革长期以来教师讲、学生听的“灌输式”教学模式，很多实践者做了不少有益的尝试。陶·哈斯巴根创建的过程完整化教学模式，以结构化问题营造了一个全新的教学环境，较好地解决了这一问题。实施过程完整化教学有如下四点启示：教学是要解决问题的；改变自己的思维方式；改变自己的生活方式；课程改革仍需坚持。
高旭清.过程完整化教学模式及其教学启示[J].当代教育理论与实践,2016,8(2):
