随着经济社会的发展，生态环境问题日益严峻，兼顾多种约束条件的生态经济学成为实现可持续发展的唯一选择。然而，作为高校的一门专业选修课与通识课，如何吸引更多专业的学生参与此课程学习，成为授课教师必须面对的现实问题。作为一名生态经济学教师，在多年教学实践的基础上，在课堂教学中，通过顶天立地、引经据典、举一反三、千奇百趣、正反对抗、俗谚口碑、文字游戏、出其不意等８个策略，试图营造一个充满魅力的课堂。