我国民族地区法学教育由于受经济、文化以及教育观念等因素制约，法学实践教学的模式、体系等没有科学的研究和规划，致使实践教学环节得不到应有的重视，甚至流于形式，从而极大地影响了民族地区法学教育的质量和人才的培养。民族地区法学教育应当将理论教学和实践教学的方式科学、合理的加以规划，加强实践教学模式的不断创新，为民族地区造就高素质的法律人才。