选修课教育补充、完善、延伸了必修课，学生的学习态度是影响选修课教育的关键因素之一。以技术经济选修课学生为调查对象进行了问卷调查，通过分析发现：与必修课相比，学生把选修课放在次要位置，学生的选课具有较大的盲从性，选修课制度对学生学习态度的影响最大。对此，学校应多方位改进选修课管理制度，学生应正确认识到选修课的意义，以改进学生选修课学习态度。