学风体现着一所大学的核心竞争力，也是其人才培养目标和质量的重要保证。本文提出用量化的标准构建一个科学、合理、可操作的学风建设测评体系，作为学风建设绩效评价的标准。为说明测评体系的实效性和可操作性，以某地方高校为例，参照指标标准进行测评。地方高校的学风建设，必须提高学生自我约束、自我教育能力，端正教风、强化师资，构建特色校园氛围。