美术鉴赏与批评是美术学（教师教育）本科专业的一门必修课程。一般的美术鉴赏与批评教学多以“满堂灌式”的教师讲述为主，难以激发学生的兴趣，需要在美术鉴赏与批评课程中引入“基于议题式”美术教学方法。研究结果表明，在经验“基于议题式”美术鉴赏与批评教学实践后，学生激发了探究的兴趣，在理论知识、思维方式、学习方法、批评技巧等方面得到一定的提高，取得良好的教学效果。