通过对长株潭地区高校日籍教师的社会文化适应状况进行调查研究，获得了高校日籍教师社会文化适应过程中遇到的有关语言、生活和教学等方面适应难点的第一手资料，并从日籍教师自身主观因素和外界客观条件两个方面提出有效的解决方法，以便为来湘日籍教师社会文化适应及相关管理部门建立更完善的日籍教师管理制度等提供一定借鉴，最终帮助日籍教师更好地适应旅居地文化，更好地发挥其文化载体作用。