新课程标准倡导教师创造性地、科学地使用教材和整合其他教学资源，实现教师角色由被动的教材执行者到积极的教材开发者的转变，优化教学效率，实现学生的三维目标发展。调查发现，不同的教师对教材的开发持有不同的理念。应坚持德育和英语教育相结合，注重知识与技能、培养科学情感与价值观，建立科学合理的英语教学三维目标评价体系，以转变教师角色、提升学生的英语综合素质，真正实现三维目标的统一。