湖南省教育科学“十二五”规划2011年度语言文字应用研究立项课题( XJK012BYW004)
师范院校作为普通话推广的主阵地,在普通话教学中还存在不少问题。从教师教学层面分析师范院校普通话课程教学规范存在的问题,提出要严抓各个教学环节、规范师资配备、规范教学内容和考试内容、加强监管等措施,切实提高普通话课程教学效果。
彭巧燕,贺方春.师范院校普通话课程教学规范[J].当代教育理论与实践,2015,7(7):65-66