基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构

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基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构
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基金项目:江苏省高等教育教学改革研究课题（2011JSJG249）；江苏省高校优势学科建设工程资助项目；苏州科技学院天平学院教学改革研究课题（2014TJGA-01）

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作为深化工程教育体系改革的一次有力尝试，引入翻转课堂新理念，从教学资料准备、工程素质培养、教学组织形式和成果评价方法四个方面，对大气污染控制工程课程设计的教学模式进行重构，并认为在掌握必要网络资源的前提下，“教”与“学”双方的共同努力与积极互动是提升改革成效的关键因素。

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钱飞跃a, b,王建芳b,盛楠楠b.基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构[J].当代教育理论与实践,2015,7(7):56-58

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在线发布日期: 2015-07-02

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