从两节日常语文课堂案例教学来看，无论是一年级的国学课堂，还是八年级诗歌教学，诵读法是不同学校的两位语文老师所共同采用的一种教学方法。诵读法作为语文教学的重要手段，在中小学语文课堂上的运用推陈出新，如何更加有效地促使学生通过诵读提升教学效果、热爱祖国的语言文字，中小学课堂教学案例二则进行了有益的探索。
冯婉莹.诵读法在中小学语文课堂上的运用[J].当代教育理论与实践,2015,7(7):26-28
