教学研究型大学是处于教学型和研究型大学之间过渡阶段的一种大学类型，它的基本特点是教学与科研并重。从理论上说，二者应相辅相成，共同发展。但事实上，二者之间纯粹的相互促进只是一种理想状态。教学研究型大学的教学与科研在经费使用、设备配备和时间安排上都存在不少冲突，这些冲突大致是由于学校定位主次不分、设施不全和教师质量不齐的原因造成的。为了解决这些矛盾，学校应在定位上突出主次，经费划拨上有所倾斜，设施配备上优先一方，师资使用上人尽其才。