在语文教学实践中，“四步阅读”因其流程明确、操作简便而成为一种主流教学样式。透视其背后的理念，仍然没有摆脱师本思想的影响，在较大程度上限制了学生语文学习的积极性和主动性。应从语文课程改革的要求出发，以“生本”教育理论为支撑，从教学观念、教学策略、教学方法方面进行大胆的改变，由此建立突出学生“学”的“生本四环节”课堂教学模式。