湖南省教育科学“十二五”规划重点资助项目（XJK013AC001）
通过对目前课改模式的思考，结合学校学生特点以及传统教学模式的优点，提出了“幸福两型”课堂的课改理念，并经过近两年的课改实践，“幸福两型”课堂日益完善，形成了一套比较完整的核心教学理念以及所承载的课堂教学任务。
谭鼎铭.“幸福两型”课堂教学改革实践与思考[J].当代教育理论与实践,2015,7(3):1-4
