语言与文化相辅相成，息息相关，因此，在大学英语教学中，文化的导入和教学有着重要的意义。建构主义认为，学习是学习者主动建构意义的过程，因此文化的导入不能仅仅停留在对于文化的介绍上，而是应该与学习者自身的体验相关联。以《新视野大学英语》这套教材为例，从建构主义的角度出发，阐述了在大学英语教学中文化导入的内容及方法，以使学生能真正地习得和掌握与语言学习有关的相关文化。