幼儿师专作为培养幼儿师资的重要基地，其学前教育专业的必修课“幼儿文学”的教学却存在课程定位模糊、教学目标不明确等问题，严重影响了幼儿文学的教学效果，影响了学前教育专业学生幼儿文学素养的提高。必须革新教学理念，明确教学目标，科学定位幼儿文学，加强幼儿文学教师队伍建设，有效改进幼儿文学课堂教学，提高学前教育专业学生的幼儿文学素养。