高等教育国际化是社会发展的必然趋势，它包括教师和学生的国际交流、课程国际化两个方面。地方高校的国际化停留在教师和学生的国际交流阶段，而课程国际化是亟待解决的一个重要问题。地方高校数学专业课程国际化存在着办学理念与办学定位滞后、师资力量不足、生源不理想等诸多困难，因此，管理者必须重视课程国际化，营造课程国际化氛围，增强师资水平，加强学生的外语培训，增加学生国际交流的机会。