案例教学在国际法的课堂教学中具有重要的作用。它可以结合国际法的历史与现实、理论与实践，对于教学主体从案例中发现问题、获取知识都有着重大的意义。民族自决权是一个充满争议的国际法问题，它主要适用于20世纪60年代联合国倡导的“非殖民化”的历史时期；具体分为外部自决权和内部自决权。在广大殖民地和被压迫民族、被占领领土基本已经获得独立的今天，民族自决权的适用空间已经基本不存在。当前受民族分离主义影响的一些事件不属于民族自决权的范畴，当正本清源、以史为鉴。