湖南科技大学教育学院;湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地
湖南省教育厅一般科学研究资助项目(10C0710);湖南省哲学社会科学基金一般立项课题(2010YBB130);湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地——农村教育改革与发展研究基地成果
通过对失地农民心理适应和身份认同的调查,研究发现失地农民心理适应以积极的良性适应为主,但在身份认同上失地农民却仍然偏向于农民身份。此外,研究还发现,失地农民的心理适应与市民身份认同呈显著的正向相关,可能说明失地农民的心理适应与身份认同具有相互促进的关系。研究得出初步结论,从微观层面关注失地农民的心理适应和身份认同,并有效利用二者之间的相互促进关系,将有助于帮助失地农民更快更好的完成城市化身份的转变。
.论失地农民的身份认同与心理适应[J].当代教育理论与实践,2012,(9):137-139