认知语境视角下的英语词汇教学策略

认知语境视角下的英语词汇教学策略
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作者单位:湖南城市学院 外国语学院,湖南 益阳 413000
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语汇教学是英语学习的必由之路,没有词汇,就谈不上英语学习.应该从认知语境的视角出发,以《高级英语》第二册第一课为例,详细分析并阐述教师在英语词汇教学中的各项策略.这些策略视角新颖,操作性强,期望能给广大一线英语教师的词汇教学提供借鉴

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参考文献

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引证文献

.认知语境视角下的英语词汇教学策略[J].当代教育理论与实践,2012,(8):103-105

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