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应用心理学专业学生能力培养中的研究性学习探讨
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湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201

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湖南省教研教改项目“基于大学生人格-能力-素养培养的研究性学习平台的建构研究”(G21013)


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    研究性学习是一种具有蓬勃生命力的新型学习理念.在分析应用心理学专业能力培养过程中存在问题的基础上,探讨如何利用研究性学习的先进理念改革传统培养方式,有利于建立起系统化和层次化的研究性学习实施体系

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引用本文

.应用心理学专业学生能力培养中的研究性学习探讨[J].当代教育理论与实践,2012,(8):89-91

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