首页 > 按月查看>2012年第2月 >60-64
PDF 导出
论虚拟学习社区的良性运作——以超循环理论为视角
DOI:
作者:
作者单位:

湖南科技大学教育学院

作者简介:

通讯作者:

基金项目:

湖南省教育厅资助项目(10C0695)


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
    • |
  • 图/表
    • |
  • 访问统计
    • |
  • 参考文献
    • |
  • 相似文献
    • |
  • 引证文献
    • |
  • 资源附件
    摘要:

    虚拟学习社区作为远程教育的一种教学形式,其许多特征与超循环体之间具有极大的相似性。结合超循环理论在分析虚拟学习社区的超循环特性的基础上,探讨了虚拟学习社区的超循环形成与运行过程,并从超循环理论的角度提出了促进虚拟学习社区良性运作的五项措施,为促进虚拟学习社区内部的良性循环,增强其生命力提供理论指导。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

.论虚拟学习社区的良性运作——以超循环理论为视角[J].当代教育理论与实践,2012,(2):60-64

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2012-12-21

您是本站第 4754718 访问者

通信地址：湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社

电话/传真：0731-58282358 E-mail：ddjy@hnust.edu.cn

版权所有：当代教育理论与实践 ® 2025 版权所有