湖南省中小学教师继续教育指导中心,湖南长沙,410008
我国农村中小学教师是一个由多元因素构成的群体,因此,对培训的需要也呈现出多元化的趋势。必须建构起培训院校为指导、网络平台为支持、校本培训为基础的多元化网络校本培训模式,重构校本研修的运行机制和组织实施,以增强培训的针对性,提高培训的实效性。
.构建以教师培训机构为依托的农村中小学教师网络校本研修模式[J].当代教育理论与实践,2012,(1):27-32
