全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（DBA100199）
每个人的成长史都是原生家庭的缩影，童年早期的经验都清晰印刻在大脑中，它没有语言的编码，不能被回忆或意识，但其影响可能伴随一生。以一例强迫恐惧神经症个案为例，结合个案成长史，发现来自原生家庭的伤害对个体成长具有极为重要的影响。在此基础上，通过4个阶段的心理辅导和干预，逐步解决其心理和行为问题。
廖金花.昨日重现：来自原生家庭的伤害及反思[J].当代教育理论与实践,2015,7(4):150-152
