积极有效的师生互动对于提高教学质量具有重要的价值。然而，由于师生比例失调、学生校园活动繁杂、教师科研任务繁重、课程设置碎片化等诸多因素，导致现阶段师生互动主要存在互动频率低、主动意识弱、覆盖范围小的问题，使得师生互动无法达到促进教学质量的目的。班主任制度作为促进师生沟通的新机制，能够在一定程度上增加高校师生互动，改善师生关系。