CDIO教学模式让学生主动参与到理论到实践的转化过程，为课程共享资源建设提供了新的策略和思路。遵循CDIO的培养目标，重构基于CDIO理念的教学大纲设计和教学内容，并将CDIO理念引入课程基本资源的升级和共享课程扩展资源的框架建设中，以道路勘测设计课程为例建设课程共享资源。将CDIO工程教育思想贯穿课程教学改革和精品共享资源建设，对构建应用型人才培养体系有积极推进作用。