湖南省普通高校教学改革研究项目（湘教通 ［2013］223号）； 2011年湖南省教育厅科学研究项目
主流的英语写作教学法不能解决目前英语写作教学中的问题。根据认知语言学语言观及其启示，提出了英语写作的整体性教学法，始终以整体认知、语言能力作为英语写作能力培养的重要组成部分，从整体上把握英语写作教学，并从教学目标、教学主体、教学方法、教材和评估方式等方面阐释了这一教学法的基本内容，也证明了该教学法的优越性。
陈英红.英语写作的整体性教学探讨[J].当代教育理论与实践,2014,6(3):128-130
