将生活引入课堂，让课堂走向生活是中小学课堂教学中值得关注的问题。传统的教学模式注重理论知识的简单传授，过分关注升学率，从而忽略了课堂教学与学生生活的有机联系、不利于学生成长。“课堂教学生活化”强调课堂教学对生活素材的利用，创设生活中的情境，培养学生的实践能力。中小学课堂教学案例二则，对课堂教学生活化进行了有益的探索和思考，以期更好地实现课堂教学生活化,有效提高课堂教学质量。