《管理学原理》是管理类专业学生必修的专业基础课，该课程的强实践性与传统课堂理论教学的抽象性之间的冲突，使得高校对大学生管理技能与创新能力的培养变得非常困难。参与式教学法在此类课程教学中的运用，一方面可以促使学生通过深度参与来提升自身能力；另一方面，平等的互动与对话也可以促进企业的隐性知识向大学生的转移，从而不断提升高校的创新能力。