五年制学前数学校本课程发展的课程评价策略

五年制学前数学校本课程发展的课程评价策略
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基金项目:黑江省教育科学“十二五”规划课题（GZC1211080）

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校本课程是为学生的个性化发展而设立的课程，它的出发点与归宿点都是学生的发展。满足学生的需要，实现课程的科学性、发展性，评价是校本课程开发的发展方向。五年制学前教育专业数学校本课程开发的课程评价策略，正是基于学校实际和学生需要，为学生的个性发展提供了条件，保证了数学校本课程的持续发展。

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参考文献

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引证文献

闫玲.五年制学前数学校本课程发展的课程评价策略[J].当代教育理论与实践,2013,5(10):23-25

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