|
美国基础教育“有效教师”培养的新举措 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 美国基础教育;《改革蓝图》;有效教师;新举措 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 禹旭才,贺叶 | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201 |
|
摘要点击次数: 1312 |
全文下载次数: 679 |
中文摘要: |
奥巴马政府发布基础教育修订案《改革蓝图》后,“有效教师”成为教师教育教育改革的核心。“有效教师”不仅继承和发展了原有基础教育法案《不让一个孩子掉队》中提出的“高质量教师”,更突显了美国历代教师教育政策中追求卓越兼顾公平的精神。《改革蓝图》明确了“有效教师”的目标、标准、经费,规定了支持教师的具体措施,以切实保障教师质量。 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|