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大学英语分级教学评估系统的建构 |
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DOI: |
中文关键词: 分级教学;过程性评估;终结性评估;优化;系统建构 |
英文关键词: |
基金项目:湖南省教育厅资助项目(湘教通[2012]401号-258) |
作者 | 单位 | 申莉 | 湖南科技大学 外国语学院,湖南 湘潭 411201 |
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中文摘要: |
目前,大学英语分级教学评估体系存在不足,为了进一步完善这一教学改革,需要利用科学的评估方法和工具,加快评估体系的构建,细化过程性评估指标,使课堂评估指标多元化、评估主体多样化。在此基础上进一步优化终结性评估,完善水平考试题库,逐步建构一种形成性评价和终结性评价相结合的多元教学评价机制,以适应大学英语动态分级教学的发展。 |
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