|
媒介与文化认知——德语专业高年级视听说课程的教学理论与实践 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 视听说教材;媒介;教学实例;文化认知 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 郭祺 | 四川外国语大学 大外部,重庆 400031 |
|
摘要点击次数: 1449 |
全文下载次数: 770 |
中文摘要: |
从国内外德语视听说教材的使用情况看,存在诸多问题。视听说课程的教学改革需着眼于媒介,借鉴交流媒介和多重感知的方法,改善传统教学中教师与学生的关系,以培养学生的跨文化交际能力为本,结合教学实例阐释文化认知的传递。 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |