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| 学生主体发展视角下的校园文化建设研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 校园文化建设；学生主体；目标与方式 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 王向东1，黄厚明2 | 1.浙江省教育评估院，浙江 杭州 310012；2.南昌大学 教育学院，江西 南昌 330029 |
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| 中文摘要: |
| 从“文化—教育—人三者之间关系”的理论可知校园文化对学生发展和管理具有促进作用。学校校园文化建设的目标应体现个人主体性与类性相统一、多元性和非排他性相统一。学校校园文化建设应践行直接影响机制和间接影响机制相统一、知行合一的原则。 |
| 英文摘要: |
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