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教师课程创生及其实现路径 |
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DOI: |
中文关键词: 教师;课程创生;课程创生实现路径 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 欧阳柳 | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201 |
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中文摘要: |
随着基础教育课程改革在教育领域的不断深入,教学中的教师课程创生也被赋予了新的定义。我国地域差异、城乡差异显著,处在不同微观环境中的教师,由于当地社会经济、文化、政治氛围的差别,课程创生实施程度相差很大,面临的问题也不尽相同。研究课程创生的意识、课程创生的氛围以及课程创生的新途径非常具有现实意义。 |
英文摘要: |
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