在数字化浪潮的深度演进中，生成式人工智能（AI）正以前所未有的渗透力重塑法学教学的传授范式。检察学课程融合案例教学模式在数字检察时代下持续更新迭代，但同时也面临着技术依赖、资源配置不平衡、高校学科建设与培养体系缺乏交叉性、生成式AI伦理与安全风险凸显等困境。基于此，可以通过明确生成式AI的应用边界、完善高校资源配置、打破师生技术理解壁垒、增强AI运用的预防性意识等针对性路径来突破既有阻力因素，为培养适应数字时代的检察实务人才提供理论支撑与实践参照。