实践育德是新时代师范生师德培养的关键路径。当前教育实践场域存在实践育德形式化、碎片化、表层化困境，影响师德培养的实效。教育实践场域对师范生师德养成具核心价值，可深化其职业认同与伦理素养、促进行为自觉。针对困境，需构建多元协同的过程性评价体系破解形式化，搭建系统整合的实践育德内容与指导机制破解碎片化，助力师范生实现从师德认知到实践的转化，提升师范生师德培养质量，为教育强国建设培育具备坚定师德信念的教师后备力量。