高素质的课程专任教师是推进新课程改革的关键因素。当前的劳动课程专任教师不仅数量少,而且课程胜任力弱。影响劳动课程专任教师课程胜任力的因素主要有:教师的劳动专业技能力、劳动情境创设力、劳动活动实施力以及劳动效果评价力四个方面,这四个方面因素构建起劳动课程专任教师课程胜任力的模型结构。提升劳动课程专任教师课程胜任力,要立足“劳以成人”的课程理念,加强教师自主学习与研究；突出“知行结合”的课程特征,提升职业关键能力与素养；重视“互学互助”的研修方式,融入专业发展共同体平台；建立“多元评价”的激励机制,促进职业核心能力持续发展。