在教育数字化转型背景下，职前教师数字素养是教师职业生涯的必备潜能。对216名职前教师调查发现：职前教师数字素养整体水平一般；男性职前教师数字素养高于女性职前教师；师范院校职前教师数字素养高于综合院校和职业院校；不同学历阶段职前教师的数字素养无规律波动。职前教师数字素养存在以下问题：职前教师数字社会责任素养较低，缺乏批判性思维；职前教师数字专业发展素养低，缺乏自我专业提升意愿；职前教师数字素养培训效果不佳，缺乏连贯性和系统性；职前教师缺少数字化设施和资源，缺乏数字化学习环境。提升职前教师数字素养的策略有：构建智慧课堂，创新教学场景；构建数字学习生态，激发专业发展内驱力；整合教育资源与提供技术支持；构建连贯系统的数字素养培训体系。