数智时代对能够满足业财融合需求的会计人才培养提出了更高的要求。为响应政府号召,适应新经济、新模式、新业态的发展变化,满足企业高质量发展需要,会计人才培养亟需克服传统教育中诸如培养目标与现实需求不适配、课程体系仅围绕单一学科设置、教学方式滞后等带来的能力培养缺陷问题。基于此,本文以能力本位教育理论为逻辑起点,以数智时代业财融合会计人才能力特征为目标,构建学科交叉的课程体系,搭建产教融合的支撑平台,丰富教学考核方式,完善课程保障及反馈机制,促进学生数智工具与会计知识综合运用能力、业务与价值综合管理能力、实践能力、合作能力、学习能力以及道德遵从能力的提升,达到缓和教育供给与产业需求之间的矛盾的目的。