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| 基础教育持续改革背景下教师在职培训的实施原则 |
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| 投稿时间：2024-04-08 修订日期：2024-04-19 |
| DOI： |
| 中文关键词: 教师在职培训；需求导向；内容为王；行动改进；分类推进 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | 邮编 | | 王唯之* | 长沙市南雅梅溪湖中学 | 421007 |
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| 中文摘要: |
| [摘要]：在基础教育持续改革的背景下，基础教育阶段教师在职培训的实施应遵循几条基本原则。第一，需求导向的原则，即培训的供给要快速跟踪和精准对接培训的需求；第二，内容为王的原则，即要生产和开发优质的培训内容并创新内容的呈现方式；第三，方法适切的原则，即根据培训的对象、目标和内容等选择适切的培训方法；第四，行动改进的原则，即培训要着眼于教师行动的改进，并以此来检验培训的成效；第五，分类推进的原则，即项目的设计与实施带有某种类型化的特征，从而在对接需求方面更加灵活而有效。对培训原则的遵循是进一步建构培训策略的前提和基础。 |
| 英文摘要: |
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